Monthly Archives: מאי 2015

הרעיון של מגדר

לאחרונה הוא שומע הרבה מין מילה, יצירת מחלוקת בתחומים רבים ויש צורך להבהיר את משמעותם של מושגים קודמים אלה להתמקד ולהבהיר את השיח עוקבות. השר אורי אריאל בהחלט מביע דעה מלומדת. לימודי מגדר נגזר מן התיאוריה הפמיניסטית, המטרה העיקרית שלהם בתחילה היה sensitizing החברה של אי-שיוויון בין גברים ונשים ולקבל זכויות אלה האחרון. הז'אנר מגדירה את זה אור, קלר, קלהון (1991) כמו כל המאפיינים הלא-ביולוגיים שהוקצו גברים ונשים, קרי, להקצות תכונות, תפקידים, אמונות, אשר אינם בגוף על ידי המין שלהם, אבל הם קשורים האדם עבור מה הוא חושב ומאמין החברה היכן נולד. פעמים היה נחשב כמו הבדלים טבעיים כאשר ההבדלים הללו הם ביסודה הציפיות, תחומי עניין או הצרכים של החברה, מבלבל הטבעי עם האמונות של החברה את הרגע ההיסטורי. בשנות ה-80, לחצו על ידי התנועות פמיניסטית, מספר פורומים בינלאומיים להסכים לקדם מדיניות לטובת נשים ונערות. אלה כוללים את הכנס הבינלאומי הרביעי לחינוך מבוגרים, פריז 1985, העולם כנס בנושא חינוך לכל, ג'ומטיין, 1990, אבל בכנס בייג'ינג בשנת 1995 איפה מחולקת לרמות מטרות, מטרות ופעולות בשדה החינוך באמצעות קידום אפליה של נשים. בכל הפורומים האלו זה מתקדם על ההכרה של מין ומגדר, הפרדתם, במקביל, לומד את האפליה בפני נשים בכל תחומי החיים, כדי ליישם צעדים נגד אפליה כזו, להשיג שוויון בין המינים. הכי חשוב התרומה של לימודי מגדר היה כדי להדגיש את זה נבנה בתהליך החיברות, תהליך זה היה שונה, כפי שאתה זכר או נקבה.

קרי, עמדות סקסיסטי תלוי כיצד לבצע את enculturation של העם, גיאוגרפי המקום שבו נולד, לדת השלטת, מסורות וכד'. זה לא תסבול את האפליה אותו אישה לבנה במערב זה אישה שחורה מדינה אפריקאית. הן נשים, אך התפקידים של כל אחד שונים, כמו גם הציפיות של החיים והתנאים, מאחר התפיסה שיש לה זהות, הוקצו תפקידים וציפיות לא נולדו מעצם היותי אישה, אך מעצם היותי אישה במערב או במדינות לא מפותחים. אלבארז אנחלס (2007), אומר כי מערכת האמונה היא גורם מפתח המראה של סקסיזם, אשר מפלה נשים, יש לגיטימציה לאלימות. האמונות הקשורות הז'אנר הם העומדים ביסוד כי עמדות סקסיסטי מתרחשים, כמו חינוך יסודי כדי לשדר את מערכת האמונות הקובע את אופן הפעולה, תשומת לב בחינוך של הדור החדש חייב להיות כדי למנוע אותם או כדי להסיר אותם ולחסל אותם אם הם נמצאים כבר הטמיעו. החברה יש כללים, עמדות וערכים מועבר מדור לדור; השפעת זכר ונקבה בחברה וכן זה משפיע על אנשים, בהפקת זרימה רצופה בין המנפיק, אנשים שקיבלו והנפקת אנשים מקבלים בחברה. אם חברה סקסיסטית, זה ישפיע על גברים ועל נשים בחברה הזאת, אבל באותו זמן, אם אתה לבער אמונות אלו בחברה אנשים ישתנה.

והמדיניות הציבורית עד כה רק לשים מדבקות, לא ברצינות התמודדו עם הנושא הזה, גם בביצוע יעיל למניעת אלימות נגד נשים. האמצעים שננקטו כדי לבער את כל צורות האלימות צריך להיות שיבח חגגו, אבל התקדמות בנתיב זה אם סקסיסטית הפגיעה בשוויון בין נשים לגברים לא שינתה את מערכת האמונות השוררים בחברה, חיסול של עמדות לא תושג. בהיקף של פעולה למניעת העמדות הללו, האמונות, המשמרת כלפי חברה שוויונית, הוא ללא ספק החינוך. חוק חינוך חדש יש השפעה על סוגיית שוויון בין גברים ונשים כאחת המטרות של מערכת החינוך. המפנה אליו בכלל רמות, כמו גם את הרזולוציה שליו של התנגשויות וכבוד ההבדלים, וכמו כן מעודד השוויון בהכשרת המורים הראשונית וקבוע. אם אתה רוצה לבער אלימות נגד נשים להיות משורש סקסיזם, ועל זו אפליה מינית עלולה להימחק אם מגדרי בחינוך, עמדות בוטלו אם נשלול את הרעיון המזלזל של המגדר.